好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯尤为重要”。培养幼儿20年后具有国际国内核心竞争力的人才，是我们的培养目标，那么学习习惯将是核心竞争力的重要组成部分，我们在日常教育教学工作中，注重对幼儿学习习惯的指导，但学习习惯的培养不只是说教，而需家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯。在家园共育方面，我们应该从以下几个方面着手：
1、培养孩子良好的观察能力   

      观察是非常重要的，我们在逻辑狗卡片操作中，老师最先做的就是引导幼儿观察，幼儿在仔细观察的过程中，获取卡片信息，然后再根据题目提示，在头脑中整合自己所观察到的内容，找出正确答案。那么家长朋友，也可引导幼儿以相同的方式、流程，在家进行逻辑狗活动，幼儿在观察时，家长朋友尽量不要打断，让幼儿学会独立自主的观察思考。不仅仅是这样，培养幼儿的观察力，我们还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，家长朋友可以请幼儿说说自己观察到的事物。这些都是很好的培养幼儿观察力的方式。
2、培养孩子倾听的习惯   



     倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说。比如说进行区角活动时，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，活动结束，收拾材料，然后安静有序的排队离开。这样有好的效果，但过几天后，如果老师没有再让幼儿认真倾听进区规则，孩子又跟原来一样，所以，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，便养成了倾听的习惯。还有对认真安静倾听的孩子，家长朋友要及时的表扬，给予孩子正面的鼓励，这样孩子的倾听习惯就会慢慢的好转。
3、培养孩子大胆的说和读的习惯。

     家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。
    另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力差，性格孤僻，而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。通过这样的家园合作，对幼儿养成良好的学习习惯将有很大的帮助。