11月30日《入厕存在的安全隐患》（奥林园）
一、分享教师：巫永红老师
二、案例内容：
    提到上厕所的安全隐患，老师就会想到是怎样组织幼儿，而忽略了幼儿园的场地设施存在的安全隐患。有这样一个案例，幼儿园课间时老师带着小朋友上洗手间，一个小朋友因为跑得太快，地面铺的防滑垫又翘了一只角，厕所有积水，所以一不小心，额头一下就撞到门边的水台上，当时老师就在小朋友的后面，拉都拉不住，可以说是在老师的眼皮底下受伤的，实属防不胜防的意外事故。

 三、解决方法：
1、幼儿园应对厕所的场地、以及里面的物品进行排查，如；“扫帚、撮箕”等，放置不当会倒下来将幼儿绊倒。所以我们应优化扫帚等放的位置，用漂亮的挂钓将它们整齐的挂在厕所挡板旁，这样减少安全事故的发生，并随寸检查厕所里有无其它障碍物，如果有应立即归位整理,老师应尽到自已的责任。
2、老师要负责将积水随时清理干净，中午不要在厕所里冲冼椅子和桌子，下午幼儿起床后上厕所因地面湿滑而会发生一些安全事件。老师洗“毛巾、玩具”等，尽量不要将水滳在厕所地板上会更湿滑 。
3、入厕时，老师除了按流程与标淮来做以外,更应该关注每个幼儿身心健康发展，男女小朋友分组排队进行，不推不挤，两位老师一前一后看管，时刻提醒幼儿注意安全。
四、管理评价：该老师解决方法到位，有优化意识和行为。


12月1日：配餐间所存在的安全隐患（星南园）
一、分享班级：中三班
二、分享老师：禹佳伶         
三、案例内容：
1、配餐间门不及时关闭，小朋友对于里面的物品很好奇，会有钻进配餐间去的情况。而配餐间有很多的危险  品，很容易导致安全事件的发生；
 2、  配餐间的门直接连接户外，若规则意识薄弱的幼儿会有乱跑的现象。如果幼儿直接通过配餐间到达大门，跑出幼儿园可能发生系列重大安全事件。 
3、老师端餐具、饭菜，幼儿可能跟进配餐间，导致幼儿烫伤、滑倒或者走失。    
 四、图文说明:

五、解决办法：
1、厨工在班级端走了餐具及饭菜后要及时清理地面；配餐间危险品（刀，水果刀等）一定要置于高处，预防幼儿触摸。        2、所有教师进出配餐间一定要记得关闭配餐间的门，将幼儿的安全牢记在心。
3、保安在岗亭处对对配餐间门关闭情况督促，并禁止人员出入。
六、管理评价：
该老师发现细致，再次提醒老师注意班级幼儿人数的请点；针对老师端餐具、饭菜的流程及SOP再次做强调；我园恰好是新厨工，对其厨房一日操作流程及SOP做了进一步的监管及强调。


12月2号：教师带幼儿外出散步时存在的安全隐患（跃进路园）
一、分享班级：中班
二、分享老师：陈玲玲
三、案例内容：每天老师们都会带孩子们外出进行散步活动，在这个过程中，很容易出现摔伤，或者走失等现象。 
四、图文说明：

 五、温馨提示：
1、在外出前，班级老师需提前做好安全准备工作，提前做好班级幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识。
2、在外出时，班级老师应该做好站位分工，主班老师在前面带领幼儿，配班老师在中间关注，巡视，生活妈妈在队伍后面做好收尾工作，并关注幼儿的需求。
3、在活动时，每一位老师都应该投入活动中，并观察每一位幼儿的情况，做到早发现，早预防。
4、随时钦点人数，确保每一位幼儿的人身安全。
六、管理评价：
该老师讲述的很细心，对老师的站位分工都描述的很清晰。


12月2号：教师带幼儿外出散步时存在的安全隐患（富临园）
一、分享班级：托班
二、分享老师：姚青青
三、案例：家长开放日中在室内给幼儿进行拓展活动时场地较小，活动的时候相对来说动作施展不开，就会导致很拥挤，就会很容易发生安全事故。例如：在我们开展活动的时候有家长的话，教室空间更不够，这样就会发生拥挤现象造成安全事件的发生。 
四、图文说明：

五、建议
1、每个班的老师在进行拓展活动之前先组织自班老师进行一个小的班会，进行分工明确。确保本堂课的一个安全
2、如果有需要家长参与拓展活动的话，班级老师一定要事先通知到家长注意着装，女性注意尽量不要穿太短的裙子以及活动不方便的衣服，尽量不穿高跟鞋等等。尽量穿休闲方便活动的衣服。
3、在进行拓展活动的时候班级老师一定要时刻关注幼儿及家长的安全，特别是比较调皮的幼儿，如果遇到不听老师招呼的幼儿，班级一定要及时与家长进行沟通。
4、在开展活动前，班主任老师一定要讲好上课规则，提醒家长幼儿一定不能在教室乱跑，一定要注意安全，特别是有些教学用品，幼儿在操作的时候不小心洒在地上一粘到水，这时小朋友不小心在教室跑的话，就会很容易摔倒在地的，为了造成不必要的安全事故发生，老师一定要提醒幼儿遵守上课规则。
评价：该老师能够结合开放日组织的实际教学活动，排查存在的安全隐患，建议实用，将一些不必要的安全隐患扼杀在摇篮中。讲解细致，分析到位。


12月3号：关于师德师风之教师语言的安全隐患（曼哈顿园）
一、分享班级：大二班
二、分享老师：赵斌容（班主任）
三、案例内容：孩子年龄越大，就越调皮、越活跃，不会像拖小班的孩子一样老师说怎么做，他就怎么做，如果拖小班的孩子有错误行为老师一叫名字，他就能停止，然而对于中大班的孩子，可能他犯错的时候你叫很多次他依然不会你，会继续做错事，当你很大声的叫他时，孩子回家却说老师吼他。
四、图文说明：

五、警示作用：
第一：当看到孩子即将打架、抓人、狂跑等行为出现时，一定要用语言及时制止住，可能在这种状况下老师比较急，声音就自然地放得很大，会让小朋友觉得是在凶他。所以事后老师与他分析他的行为时，一定要告知他，老师声音大并不是要凶他，而是怕他做事情，想提醒他停下错误的行为.
第二：可以用音乐常规代替大声叫他，或者做游戏分散他的注意力。
第三：当遇到这样的事情时，我们要跟家长解释清楚，在突发状况时要提醒孩子时音贝高了些，也是为处于爱孩子，心疼孩子，避免发生安全事故，请家长理解！
第四：作为教师随时反思自己在工作中容易出现情绪环节，思考正确的引导方法进行解决！如：幼儿在外出列队时喜欢拽小朋友的衣角，老师就喜欢大声吼叫列队。自我反思解决方法：牵衣服是必须的因为他们怕走丢了老师找不到他们。1、在牵衣服时为了避免幼儿双手牵着衣服拽来拽去，我们采取的方法是让幼儿一只小手牵衣服一只小手找好朋友的手并拉着，这样以来幼儿也比较高兴有好朋友了就要一直牵着好朋友的手。2、我们在散步列队的过程中也采取了用英语童谣和简单的口令让幼儿集中注意力，并参与到儿歌的吟唱和口令的应答中来以免幼儿去做其他安全隐患的事情，这样教师也就集中了幼儿的注意力，让幼儿乖乖列队。
六、管理评价：能做到日事日结，日新日高，不断优化自己，值得表扬！


12月3日 《消毒工作及家长工作存在的安全隐患》（桃花岛园）
一、分享教师：鲁丹
二、案例内容：针对我园发生的手足口案例，班级教师在家长交流不到位易发现家长情绪激动及不满。更严重的可引发家长退学，四处造谣的情况。根据这一情况家长教师应在注意消毒工作的同时做好家长解释与安抚工作，防止事态的恶性发展。
三、图片说明：

四、解决方法：1、物理消毒：①开窗通风每天2-3次30分钟以上。②紫外线消毒每次30分钟以上。
2、化学消毒：消毒片充分溶化并搅拌后才可使用。桌椅、柜子等。消毒拖把拖走廊、教室、厕所。
3、玩具消毒方法：塑料玩具每周一次消毒液浸泡10分钟后流动水清洗晾干。 积木每天用消毒液抹布擦拭，发生传染病的班级每天都必须消毒一次，消毒药加重三倍。
4、班级及园领导严格按照所有表格的填写，不可作假。消毒过程拍照存档，以留做查验证据。
5、加强三检工作，尤其是幼儿口腔手部、温度的检查。
6、普及手足口知识减少家长的恐慌。根据园内情况如实交流，不可瞒报乱报。
五、管理评价：该教师分析到位，考虑到家长问题。考虑问题全面，有针对性提出消毒与家长工作处理意见。


12月3日：《幼儿列队时拉帽子所存在的安全隐患》（星北园）
一、分享教师：罗钰玲
二、案例内容：冬季来临，许多幼儿穿上了带帽子的拉链衣服，有的幼儿在列队时会故意去扯前面小朋友的帽子，很容易将前面小朋友的拉链扯来卡住脖子，造成划伤或拉伤，严重的可能会将前面小朋友扯倒摔在地上，造成后脑勺的磕伤，所以，这样的行为存在很大安全隐患。
三、图片说明：

四、解决方法：
幼儿列队牵衣服的流程优化：
1、教师在列队时，应提前告知幼儿不要去拉扯前面小朋友的帽子及其它安全事项。
2、教师要教会幼儿正确的列队方式，例如：拉衣服的时候，应该拉住前面小朋友上衣下摆的中间部分5cm左右，并保持手心朝上抓握的姿势。
3、针对以上牵衣服的要求，可在班级开展相应的演练活动，以开火车等类似的游戏形式进行。
五、管理评价：
教师结合了季节特点进行分享，提出的解决措施中有优化流程的意识，分享时做了现场演练。


12月4日：《幼儿喝水时的安全隐患》（塞纳阳光园）
一、分享教师：周琼
二、案例内容：
在喝水环节发现有幼儿喝完水后用嘴吸住杯子，因鼻子和嘴巴都在杯子里！老师发现后立即取下来，幼儿嘴巴一圈都有红印！更没法呼吸透气很容易缺氧。
三、图片说明：

四、预防措施：
1 提高老师安全意识，关注到每位幼儿。
2 培养幼儿良好的行为习惯。
3 发现有此行为，马上制止并做好家园共育。
五、管理评价：
发现的问题较细致，有较好的安全意识，值得全园老师推广。