海天师雨各园安全日谈
12月21日—12月25日
12月21日《离园环节存在安全隐患》（奥林园）
一、分享教师：何娇老师
二、案例内容：
下午离园环节时，班上大多数幼儿都接走了，剩下个别幼儿还在没接的时候，如果这会老师没有照看好而去拖地的话，孩子可能会因为地面湿滑摔倒导致安全事故的发生。

三、解决方法：
1、班级做好家园共育，提醒家长按时接幼儿放学；如临时有事不能按时接的，请家长早点打电话告知老师好安排幼儿；如果个别幼儿家长长期都接的很晚，建议家长为幼儿报兴趣班。
2、按照幼儿园要求执行，下午离园拖地的时间在5：20以后进行，老师切记拖地不要过早，以免发生安全事件。
3、老师分工明确，班级一名老师专门负责组织未接幼儿，可以到幼儿园大环境处进行玩耍等待减缓幼儿焦急感。如：大厅阅读区等
四、管理评价：该老师解决方法虽没有优化环节，但解决方法值得老师们借鉴。12月21号：关于幼儿午睡的安全隐患（曼哈顿园）
一、分享班级：小四班
二、分享老师：黄文静（配班）
三、案例内容：午睡时经常会碰到有些幼儿手里拿些小东西，嘴里含口饭……幼儿这些行为隐蔽性较强，不易被发现，这样在午睡时很容易造成危险。
四、图文说明：
五、警示作用：
1、午睡时间同样存在安全隐患，老师不应抱有“孩子午睡不会有事”的思想，需做到防患于未然。老师不要因为孩子们在午睡时间陆续进入了梦乡，而放松那根紧绷着的弦，坐下来备备课，做做教具、玩具，看看业务书籍，错误认为午睡室里的孩子是安全的，不担心孩子们会磕着、碰着而使孩子发生危险。作为教师应该做到以下几点：
1、加强家园联系    了解幼儿身体健康状况，建立幼儿健康档案卡，与家长多交流、沟通，及时掌握幼儿的身体健康状况。对那些身体健康状况欠佳的孩子，午睡时要特别注意多关注。
2、加强安全教育    进行安全知识讲解，让幼儿充分认识到玩弄小饰品不当所带来的危害性，养成自我保护意识，同时留意观察幼儿的小口袋，发现如有带来的小物品可暂时交与老师保管。避免孩子因年幼无知，好动好奇，特别是在睡前或睡醒后的那段时间，会乘老师不注意，将偷偷的玩弄硬币、纽扣、小玩具等小物品误食。
3、加强午睡巡视    值班老师午休时要坚守岗位，密切关注孩子的一举一动，等孩子完全熟睡后的那段时间方可备备课，看看书，单15分钟必须巡视。如中途确实有事需要离开一会，可与配班老师联系，由她暂为看管，确保午睡室里有老师在场，以便及时处理一些突发事件。幼教工作是一项繁琐、细致的工作。作为一名幼儿教师，工作中不仅要有爱心、关心、耐心，更要有颗强烈的责任心。教师要克服麻痹思想，将安全意识贯穿于幼儿一日活动的各个环节，以减少意外事故的发生。
六，教师点评：有优化分工，值得推广！
12月22日：《教师在使用电饭锅醋熏消毒存在安全隐患》（星北园）一、分享教师：刘霜
二、案例内容：
    进入冬季，小朋友就容易感冒，班级老师就会采用醋熏的方法来对教室进行消毒，如果教师在使用电饭锅消毒使用不当到或是幼儿触碰的话就会造成一个漏电和烫伤的危险。
三、图文说明：

  
四、解决方法：
优化醋熏消毒的流程：
 1、教师在室内醋熏消毒时要把电饭锅放在幼儿不能接触和触碰的安全地方。
2、教师在用电饭锅醋熏消毒时应时刻观察锅里消毒液的含量（保障有三分之一的容量），避免发生干烧漏电的现象。
3、教师在使用电饭锅做消毒工作时给小朋友做好一定的安全知识讲解，加入适当的安全演练活动，提高幼儿的安全意识。
4，在使用电饭锅进行室内清洁消毒时一定要在有人的环境下操作，防止漏电起火的发生。消毒完后应立即拔下插头及时清洗电饭锅。
五、管理评价：教师分享的案例很新颖，对醋熏消毒的流程有一定设想和优化。
12月22日：《药品交接时发生的安全隐患》（桃花岛园）
一、分享教师：周薇
二、案例内容：园内现实行由专人接药后，但服药工作还是由班级教师负责。在服药过程中就可能引发一些安全隐患，如：1、老师未能及时喂药；2、还有就是吃了点心延迟吃药，回家吃药就可能吃重了，导致一些小朋友身体不舒服和家长工作问题。    
三、图片说明： 
四、解决方法：
1、园内接药负责人仔细询问用药的时间与禁忌，并在家长按照药品种类ABC填写确认签字。接药负责人将药品用指定袋装好放入医药箱。2、按照时间将药品及时分发药品到每个班上，并与班级教师做好服药交接，班级教师签字。3、如果小朋友吃了某类水果不易马上喝热水需要延迟喂药，首先要给幼儿讲清楚为什么延迟吃药。记住幼儿服药时间，观察幼儿服药情况。与接药负责人做好服药后情况交流。4、下午放学要主动和家长沟通，为什么延迟吃药，回家喂药时间可以延后一点，避免家长工作问题。 5、老师要主动询问接药老师，班上幼儿有无药品要喂。
五、管理评价：该教师分析到位，并在园内进行安全演练。
12月22日：美术课老师分工配合不到位所产生的的安全隐患（星南园）
一、分享班级：大班
二、分享老师：陈斯洁
三、案例内容：
1、第一次教学活动快结束后，幼儿入厕时间的不一致导致老师不方便统一监管而导致幼儿摔伤、碰伤等。
2、第一次教学活动结束后，让幼儿直接站在前面喝，喝完马上回去画画，易发生发生推挤存在很大的安全隐患。
3、第二次教学活动结束后，班主任组织幼儿入厕（但是部分幼儿仍在原地画画或摆弄油画棒等），配班老师忙于收拾东西无暇顾及教室里的幼儿，此时的生活老师却在楼下打饭，导致人手不够从而产生安全隐患。
四、图文说明：
五、解决办法：
第一，班主任老师可以提前几分钟组织全班所有的幼儿分男女上一次厕所，配班老师将提前写上名字的作品收起来等所有的孩子都上完厕所，全部坐好了再按照喝水的SOP进行喝水和取放水杯。第二，第二次教学活动结束后，班主任立刻分男女组织幼儿上厕所（女孩子入厕时，男孩子在门口列队等候）。此时的生活老师应配合配班老师将桌面快速进行整理，生活老师并对桌面进行消毒，待所有的幼儿全部坐好后，生活老师方可到楼下进行打饭。
五、管理评价：该老师针对美术课的分工进行了流程的优化，在分享的过程中条理清晰，非常仔细，对老师们老很大的帮助。
时间： 2015.12.24  主讲：张佳（富临园）
一、分享班级：中三班
主题：大型活动安全之乘车安全
内容：每年我们都会开展各种活动如秋游、童话剧、舞蹈展演等，汽车是我们必备的交通工具。而儿童自身无法判断应该使用何种安全措施才能避免伤害。而家长在如何保证儿童在车内的安全方面还存在很大的误区，也很缺乏儿童乘车的安全知识。所以我们要尽量去规避这些安全隐患，尽可能地把一些我们容易疏忽的细节做一个分析。
建议：
1.在乘车方式上最好选择后排就坐，不要让孩子直接坐副驾驶或成人抱着坐副驾驶。
2.提醒家长在乘车的过程中不要为了让孩子能够老实地在车里呆着，而放置很多玩具，即便要放也要放置一些类似毛绒玩具的物品。车速尽量保持稳定匀速，尽量避免出现一些紧急刹车的状况。
3.在行车时，教育幼儿的头、手不能伸向车窗外面，行车时不在车内高声大叫，更不能在车上随意走动，
4.提醒家长特别注意在控制车窗玻璃的上升和下降时应十分注意，不要夹到孩子的手或头。不要让幼儿玩耍天窗。
评价：该老师规范了亲子心理拓展活动乘车安全注意事项。
对乘车的流程和sop进行了规范和完善。
12月25日：幼儿离园玩滑滑梯的存在的安全隐患（跃进路园）
一、分享班级：大班
二、分享老师：郑荣华
郑荣华 
三、案例内容：在离园期间很多幼儿都喜欢玩滑梯，因玩耍过程中不按照要求走楼梯上去，而是反方向往上爬。同时家长的提示不够强，这样就容易导致安全事件，例如（磕破头 摔伤 磕伤），甚至造成更加严重的安全事故.
四、图片说明：
 
五、温馨提示：
1、滑滑梯之前，教师可以正确地给孩子进行示范，并且组织幼儿反复进行演练。
2、演练要求：
（1）教师组织幼儿在滑梯正前方有序列队。
（2）幼儿依次从中间楼梯有序往上爬。
（3）幼儿蹲下轻轻坐在滑槽上，双手轻轻扶住滑槽两侧，慢慢往下滑。
六、管理评价：
该老师在讲述过程中思路清晰，能够及时发现幼儿在离园环节存在的安全隐患，同时按照流程优化的要求与老师们进行分享。
12月25日：《幼儿将异物入口的安全案例》（塞纳阳光园）
一、分享教师：桂鑫
二、案例内容：在一天早晨，孩子们都在喝水的时候，突然老师听到一个小朋友的哭声，急忙走过去询问原因。就听到孩子说在和小珠珠做游戏，把小珠珠藏在牙齿里。老师就让孩子张开 嘴发现刚号牙齿有一个窟窿，小珠珠就刚好卡在里面了。老师一边安慰孩子的情绪一边将小珠珠给掏出来。
三、图片说明：
 
四、预防措施：
1，在遇到这种情况下，孩子情绪比较大又害怕的时候，首先作为老师要平静的处理问题，给孩子讲一个能够接受的故事让孩子冷静下来不害怕相信老师。老师可以轻轻给孩子掏出来，严重的话一定要就医，让医生看看。
2，作为孩子也需要养成良好的卫生习惯，老师要给孩子讲一些卫生习惯，让孩子知道不能随意在地上捡东西，把它放在嘴里。保护好自己的牙齿。
3，教师应该在平常幼儿园时通过许多小细节及时纠正幼儿的这些小错误对于事件进行分析，老师可以做一些情景表演，观看一些视频和相关危险的图片让幼儿更加深刻的感受。
 五、管理评价：该案例新颖，而且隐患很大，老师的分享具体有方法。